Фонетический анализ слова — это процесс детального разбора слова на отдельные звуки, которые составляют его звуковую структуру.

Для взрослых с речевыми нарушениями или потребностями в коррекции речи существует ряд специализированных коррекционных программ, которые разрабатываются в соответствии с характером нарушений и целями коррекции.

Психологические барьеры в развитии речи — это эмоциональные, когнитивные и психологические факторы, которые могут оказывать негативное влияние на процесс развития и использования речи у детей и взрослых.

Речевое дыхание — это специфический тип дыхания, который играет важную роль в произношении речи.

Логопед — это специалист, работающий с людьми, имеющими различные речевые нарушения и задержки.

Речевая оценка (или оценка речи) — это процесс систематической оценки и анализа речевых навыков, способности и функционирования у человека.

Обращение к логопеду может быть необходимым в случае, если у ребенка или взрослого наблюдаются определенные симптомы и признаки, указывающие на возможные речевые нарушения или задержки.

Нарушения слуха могут иметь значительное влияние на речевое развитие, особенно у детей.

Дефекты звучания, также известные как артикуляционные дефекты или дислалия, представляют собой нарушения в произношении звуков речи.

В логопедии существует несколько различных школ и подходов, разработанных для работы с разными видами речевых нарушений и возрастными группами.